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怎么样的踢毽子,求怎样写踢毽子的优美诗?(描写踢毽子的优美片段)

求怎样写踢毽子的优美诗怎么样的踢毽子?

2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备:绕口令录音、幼儿用书。活动过程:1、理解内容:教师引导幼儿阅读图书。“老虎是怎样追小兔的?”“小兔想了什么办法来战胜大老虎?”2、解释绕口令:教师用较快的速度朗诵绕口令,引起幼儿的学习兴趣。教师边讲解绕口令边提问:“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”

杨柳儿活,抽陀螺;杨柳儿青,放空钟;杨柳儿死,踢毽子。

毽子又叫“筒子”“鞯子”。踢毽子是我国古代的体育运动之一,由古代足球发展而来。据说,少林寺高僧慧光就是一名踢毽子的高手,他在12岁时就能一次踢500个,这说明北魏时期就有了这项活动。作为一项体育活动,踢毽子深受女孩子喜爱,其发展出的踢法五花八门。毽子的制作十分简单。在古代,要做毽子首先要用一块柔软的皮革包住一个重一点的铜钱,然后把一个皮管垂直缝在上面,管中插入几根长一点的鸡毛(中间插绒毛,周围用翎毛装饰),这样的毽子叫鸡毛毽。还有一种毽子叫纸毽,它的制作方法是将纸裁成条,然后插入铜钱的方孔中即成。近年流行的毽子和小沙袋差不多,是用六块彩色布缝成的一个立方体,里面装沙子或玉米粒等。踢毽子的玩法也有简单和复杂之分,简单的是以次数多少来定胜负;复杂的是编左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股等动作成套比赛。

青泉万迭雉朝飞,闲蹴鸾靴趁短衣。忘却玉弓相笑倦,攒花日夕未曾归。(“攒花”,即“数人更翻踢之”的踢毽游戏)

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1、学习绕口令,能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

5)最后多多练习,熟能生巧,最好每次练习时间20分钟以上,中间不休息,腿酸继续实在累了换脚踢、左右腿交互踢,可增强趣味性,提高锻炼效果,相信您会看到进步的

3)柔韧性,很多男生踢毽不如女生轻松,看上去费劲,我觉得很重要一点是女生抬腿曲腿都比较容易,相对比较灵活。如果您觉得自己灵活度不够,可以尝试压腿、抻腿等(非必须,熟练了自然就好了)

手忙脚乱 [shǒu máng jiǎo luàn]:形容遇事慌张,不知如何是好。

6、身体跃起在半空中踢毽子时,注意当落下时,以前脚掌先着地,以保持脚步轻快,并可避免脚踝受伤。

出处:宋·释普济《五灯会元》:"问:'如何是大悲境?'师曰:'千眼都来一只收。'曰:'如何是境中人?'师曰:'手忙脚乱。"

杨柳抽青复陨黄,儿童镇日聚如狂。空钟放罢寒冬近,又见围喧踢毽场。

一、 踢毽子的技巧: “膝若轴,腰如绵,纵身猿,着地燕。” 解释:踢毽子时全身的肌肉都要放松,身体自然摆动;跳跃时,要像山猿般灵巧;落地时要像燕子般轻盈,才能把毽子踢好。 二、踢毽子动作的指导要点: 1、选择平坦的场地,避免风的干扰,空气要流通,使肺部能吸收大量的新鲜空气。 2.每个动作,先练习空踢,目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感。 3.先从单脚踢开始,学完单脚踢的基本动作后,再练习连贯动作,要左右脚交互练习,以促进身体均衡发展。 4、踢毽子时两眼要注视毽子,不要单看脚的动作正确与否,而忽略了掌握毽子落下的时间点。 5、当毽子失去控制时,尽可能用脚掌拍接,真正不得已才用手掌接住,不使其落地,可以此训练对毽子的接续性及流畅性,并训练学生的耐力及步法的灵活。 6、身体跃起在半空中踢毽子时,注意当落下时,以前脚掌先着地,以保持脚步轻快,并可避免脚踝受伤。 7、除花招动作特殊变换外,任何踢法务求毽子要直上直落。

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